**শিক্ষাব্যবস্থা: অভিন্ন জাতীয় সত্তার নির্মাণের লক্ষ্যে**
বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থা এমনভাবে গড়ে তুলতে হবে যা দেশের একক এবং সুদৃঢ় জাতীয় সত্তার ভিত্তি রচনা করবে। বর্তমান ব্যবস্থায় হিন্দু ধর্মের শিক্ষার্থীদের হিন্দুধর্মের পাঠ্যপুস্তক পড়ার কারণে এবং মুসলিম শিক্ষার্থীদের ইসলাম ধর্মের পাঠ্যপুস্তক পড়ার কারণে একটি বিভাজন রেখা তৈরি হচ্ছে। ফলে, এভাবে ভিন্ন ধারা ও চিন্তা নিয়ে বেড়ে ওঠা শিক্ষার্থীরা দেশের ভবিষ্যত প্রজন্ম হিসেবে একতাবদ্ধ হতে পারবে না।
এই সমস্যা সমাধানে শিক্ষকদের একটি সেমিনারে উঠে এসেছে। প্রাথমিক শিক্ষক সংগঠন সমন্বয় পরিষদের আয়োজিত এই সেমিনারে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকরা উল্লেখ করেছেন যে, সব ধর্মেই মানবতা, সত্য এবং ভ্রাতৃত্বের শিক্ষা দেওয়া হয়। তাই, পৃথক ধর্মীয় পাঠ্যপুস্তকের পরিবর্তে সব ধর্মের এই মূল্যবোধগুলোকে অন্তর্ভুক্ত করে একটি একীভূত পাঠ্যপুস্তক প্রণয়ন করা উচিত। এতে শিক্ষার্থীরা সাম্প্রদায়িক হওয়ার হাত থেকে রক্ষা পাবে।
ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থনীতি বিভাগের সাবেক অধ্যাপক এম এম আকাশ বলেছেন যে, শিক্ষার্থীদের এমনভাবে গড়ে তুলতে হবে যাতে তারা দেশকে গভীরভাবে ভালোবাসে এবং তাদের মধ্যে বাংলাদেশের অভিন্ন জাতীয় সত্তার অনুভূতি বিকশিত হয়। তিনি আরো বলেন যে, হিন্দু শিক্ষার্থীদের হিন্দুধর্মের বই এবং মুসলিম শিক্ষার্থীদের মুসলিম ধর্মের বই পড়ার পদ্ধতিটি একটি অসুবিধা সৃষ্টি করে, কারণ এতে দুটি ভিন্ন ধারা তৈরি হয়।
অধ্যাপক আকাশ প্রস্তাব করেছেন যে, সব ধর্মের সত্য, মানবতা এবং ভ্রাতৃত্বের বিষয়গুলো নিয়ে একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা হোক। তিনি বলেছেন, সব ধর্মেই মানবতার কথা, সত্যের কথা এবং ভ্রাতৃত্বের কথা বলা হয়। এই বিষয়গুলোকে একত্রিত করে সব শিক্ষার্থীকে একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তক দেওয়া যেতে পারে। যদি কেউ ধর্মীয় বিষয়গুলো নিয়ে আরো গভীরভাবে জানতে আগ্রহী হয়, তবে তারা মাদ্রাসার মতো বিশেষায়িত প্রতিষ্ঠানে ভর্তি হতে পারে।
তবে, সরকারি বিদ্যালয়গুলোতে শুধুমাত্র একটি সাধারণ শিক্ষাক্রম থাকবে যা ধর্মীয় বিষয়গুলোকে সমন্বিত করবে। এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সাম্প্রদায়িকতা রোধ করবে।
অধ্যাপক আকাশ আরো বলেছেন যে, শিক্ষা খাতের সঙ্গে দেশের জাতীয় নিরাপত্তার গভীর সম্পর্ক রয়েছে। তিনি শিক্ষাকে একটি বিশেষ খাত হিসেবে বিবেচনা করার এবং আগামী বাজেটে শিক্ষা খাতে বরাদ্দকৃত অর্থের পরিমাণ ১ শতাংশ বাড়ানোর দাবি জানিয়েছেন।
আরেকজন বক্তা, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের আন্তর্জাতিক সম্পর্ক বিভাগের অধ্যাপক মো. তানজীমউদ্দিন খান বলেছেন যে, একটি জাতির চরিত্র কেমন হবে তা তার শিক্ষাব্যবস্থার উপর নির্ভর করে। তিনি শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেওয়ার এবং শিক্ষকদের বেতন ও কর্মপরিবেশ উন্নত করার জন্য একটি শিক্ষা কমিশন গঠনের পরামর্শ দিয়েছেন।
অধ্যাপক তানজীমউদ্দিন আরো বলেছেন যে, শিক্ষকদের আত্মবিশ্বাসের অভাব এবং তাদের সামাজিক গ্রহণযোগ্যতার হ্রাস শিক্ষাব্যবস্থার গুণমান বৃদ্ধির পথে একটি বাধা।
ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞান বিভাগের সাবেক অধ্যাপক আজিজুর রহমান বলেছেন যে, শিক্ষার মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে এমন এক নৈতিকতা তৈরি করা যা তাদের অন্যের কোনো ক্ষতি করতে বাধা দেবে। তিনি শিক্ষায় মানবিক চিন্তাধারা বিকাশের উপর জোর দিয়েছেন।
অধ্যাপক রহমান বলেন যে, বর্তমানে শিক্ষার্থীরা ভিন্ন ভিন্ন ধারা ও চিন্তা নিয়ে বেড়ে ওঠছে এবং ভবিষ্যতে তাদের একসঙ্গে হওয়া কঠিন হয়ে পড়বে। তাদের মধ্যে একে অপরের বিষয়ে বিভাজনমূলক ধারণা তৈরি হচ্ছে।
অধ্যাপক খোরশেদ আলম ভূষ্ণা একটি শিক্ষা কমিশন গঠন না করার জন্য সরকারের সমালোচনা করেছেন। তিনি বলেছেন যে, শিক্ষাব্যবস্থায় পরিবর্তন আনার জন্য শিক্ষার্থীদের মুখস্থ করার চাপ কমানো এবং আরো সহজবোধ্য এবং আকর্ষণীয় শিক্ষণ পদ্ধতি প্রবর্তন করা জরুরি।
ভারতের পশ্চিমবঙ্গের ফকিরচাঁদ কলেজের সংগীত বিভাগের প্রধান উজ্জ্বল বন্দ্যোপাধ্যায় বলেছেন যে, ভারতের প্রাথমিক শিক্ষকরাও এক সময় বৈষম্য ও বঞ্চনার শিকার ছিলেন। তবে, আন্দোলনের মাধ্যমে তারা এই বৈষম্য কিছুটা দূর করতে সক্ষম হয়েছেন।
ইত্যবসানে, অংশগ্রহণকারীরা প্রাথমিক শিক্ষকদের বেতন ও সুযোগ-সুবিধা উন্নত করা, প্রাথমিক স্তর থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত সব শিক্ষকদের জন্য একটি একক বেতন কাঠামো প্রণয়ন করা, প্রাথমিক শিক্ষায় বাজেট বরাদ্দ বাড়ানো এবং সব প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রতিবন্ধী ও বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যবস্থা করা সহ বেশ কিছু প্রস্তাব তুলে ধরেছেন।
